美國本科新申請系統(tǒng)CAAS解析

什么是CAAS系統(tǒng)?

CAAS，全稱Coalition for Access, Affordability, and Success（后文中會統(tǒng)一簡稱為CAAS），是哈佛、耶魯為首的美國90多所公私立大學及文理學院合力開發(fā)創(chuàng)建的一個新的大學申請系統(tǒng)，旨在幫助更多的人進入大學，尤其是美國本土低收入和第一代大學生家庭，且能在錄取過程中更好的支持所有的學生。

目前，所有常青藤盟校、部分前30綜合性大學如普林斯頓大學、斯坦福大學、芝加哥大學、布朗大學等，以及頂尖文理學院如威廉姆斯學院、阿姆赫斯特學院、波莫納學院等均已加入該系統(tǒng)成為第一批聯(lián)盟學校。

這些聯(lián)盟學校都有著以下兩個共同點：Affordability 、Successful Student Outcomes

（可支付得起以及穩(wěn)定地、連續(xù)6年內(nèi)70%以上的畢業(yè)率）；這兩個共同點同時也是篩選各學校是否可以加入并成為聯(lián)盟學校成員的標準。第二點對于關注畢業(yè)率的同學們也是很好的福音。

2.CAAS由哪幾部分構(gòu)成

CAAS由虛擬儲物柜、協(xié)作平臺和申請通道3個部分組成。

學生注冊賬戶并使用后，可隨時上傳資料、感想至虛擬儲物柜，也可在協(xié)作平臺自主選擇材料分享給學校老師、規(guī)劃顧問、申請顧問協(xié)助使用。申請過程中，學生可從虛擬儲物柜已有的材料中選擇性的提交給想申請的美國大學。

（1）LOCKER

1.1 特點：

◆免費、且完全由學生擁有和掌握，可以理解為類似于百度云/百度網(wǎng)盤 

◆私密及分享，學生可自主選擇將文件柜的個人材料和其他人分享或者不分享。美國大學無權(quán)進入你的文件柜，也看不到你的文件柜里儲存的信息。

◆持續(xù)性，高中4年經(jīng)歷、成就的積累

9年級即可開始建立賬戶，儲存信息，提前去規(guī)劃高中4年的時間，而不是可以更早的申請美國大學。同時將幫助學生激發(fā)斗志、自我意識及自我反思的習慣。

1.2 如何使用？

學生注冊后，可隨時將資料上傳至虛擬儲物柜，如高中階段最引以為傲的時刻和作品、學校作業(yè)，同時通過協(xié)作平臺從學校老師或值得信任的導師那獲得反饋和意見.

1.3儲存什么？

9-12年級參與的所有學術(shù)和非學術(shù)項目以及自我反思、體會等。任何會幫助學生反思高中的所有經(jīng)歷的東西，例如：個人日記、9年級以后的所有兼職或者暑假實習、或者去年機器人大賽的視頻、又或者公益服務項目的一些值得注意的照片、再或者最引以為傲的論文和學期報告、研究論文、或者音樂表演的錄音等等。

（2）Collaboration Space 

協(xié)作平臺， 學生可以邀請學校輔導員、咨詢、規(guī)劃老師來監(jiān)督、規(guī)劃和指導整個準備和申請過程，給出建議、指導。

（3）APPLICATION PORTAL

申請過程中，學生可從虛擬儲物柜已有的材料中選擇性的提交給想申請的美國大學。

3.CAAS與Common Application的區(qū)別

最大區(qū)別是CAAS更注重學生高中4年的整個成長過程、成長經(jīng)歷，學生也可以獲得更加專業(yè)的規(guī)劃和申請指導。在CAAS系統(tǒng)中，學生可以從9年級（初三）開始記錄學校期末考試成績、社團活動、機器人比賽視頻、志愿者活動的照片、音樂表演的錄音、暑假兼職或?qū)嵙?、個人日記等等，每個學期可不斷填充、補充你的儲物柜，立體、全方位的展示你自己。同時可通過CAAS平臺來了解各大學的信息、申請程序，和大學招生負責人聯(lián)系，更好的匹配到適合的學校。而在Common Application中，系統(tǒng)會每年清理一次賬號及相關信息，學生只能在申請當年注冊賬號，填寫個人信息，很多活動、個人經(jīng)歷也可在高二甚至高三臨時去積累用于申請，時間和空間局限性較大。

綜上不難看出，與關注學術(shù)成就的Common Application系統(tǒng)不同的是，CAAS更加關注學生在高中階段的成長及自我探索過程，包括對興趣愛好的拓展延伸、對各種活動、實習的時間和精力投入，活動的體會、收獲、自我反思、自我探索，對自我、家庭、所在社區(qū)的關注及貢獻。 

4.如何準備

學生需要提前4年規(guī)劃申請，從8年級開始，就要有意識的提前規(guī)劃好未來4年的時間，計劃參加的活動、考試培訓等做一個詳細的規(guī)劃。在9年級注冊CAAS賬戶，然后隨時不斷更新自己的考試成績、參加的活動、兼職、實習、自我反思，立體全面的展示真正的你自己。

申請系統(tǒng)、申請工具無論如何改變，也不會改變美國大學錄取學生、評估學生的方式。相應的這次申請系統(tǒng)的改變?yōu)槊绹髮W了解更全面、真實的你自己提供了更好的一次機會。

所以請深思哈佛大學（What we look for）里所問的：

· How have you used your time? 你是怎么利用你的時間？

·  Have you been stretching yourself? 你拓展延伸了自己嗎？

· Have you been working to capacity in your academic pursuits, your full-time or part-time employment, or other areas? 在你的學術(shù)領域、全職或兼職工作或其他領域里，你有最大限度挖掘自己的潛能嗎？

· Do you care deeply about anything—intellectual? Extracurricular? Personal? 你有過深入投入過如智力、課外活動或者自我探索嗎？

·  Where will you be in one, five, or 25 years? Will you contribute something to those around you? 一年、五年或者二十五年后你將會在哪？你會對你周邊的人做出貢獻嗎？

規(guī)劃好高中的4年時間、發(fā)現(xiàn)找到自己的興趣并延伸、去做課外實習、實踐活動、去關注你身邊的人、你所在的社區(qū)，我們期待和你留學路上一起助你自我探索、成長，做你的陪伴式領航人。

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