日本新政實施 留學生更應注意的問題？

日本新政實施 日本留學生就業(yè)會更容易？

最近，新《入管法》實施，規(guī)定的主要居留資格有“技術”、“人文知識、國際業(yè)務”和留學，日本人的配偶、永住者的配偶等，居留期限從原來的6個月到3年改為3個月至5年。這一規(guī)定的實施對于留學日本畢業(yè)后想要留在日本工作的學生而言相當有利。那么，這是否意味著，留日就業(yè)更容易？確實，日本“少子化”現(xiàn)象使不少行業(yè)出現(xiàn)“青黃不接”的現(xiàn)象，從而急需一批擁有相關專業(yè)技能的新生力量的加入，這其中也包括優(yōu)秀的國際生。但這并不意味著在日留學畢業(yè)后人人都能找到工作。

對于如何看待新政后的留日就業(yè)問題，留學專家給出了以下幾條建議： 

第一、明確就職目標

學生在出國前就對自己所要進修的專業(yè)要有一個充分的、長遠的考慮。一旦確定了專業(yè)，就應加強自身專業(yè)水平。日本是一個“資格社會”，各行各業(yè)均設有相關資質鑒定考試，國家職業(yè)資格證書是在日本找工作最有力的敲門磚。從留學港過去幾年辦理的赴日留學生畢業(yè)后動向看，多數(shù)考取相關專業(yè)資格證書的學生都在行業(yè)里找到了不錯的工作。

近幾年來，日本不僅在傳統(tǒng)熱門專業(yè)上向國際生開放，在一些高科技和新興行業(yè)也逐步接收國際生。這兩類熱門專業(yè)的畢業(yè)生無論畢業(yè)后留在日本還是回國，均有著良好的就業(yè)前景。以日本動漫設計專業(yè)為例，日本的動漫產(chǎn)業(yè)已相當成熟，相關作品不僅在日本當?shù)厣钍茏放酰€在世界各地擁有大量粉絲；動漫設計無論在日本當?shù)剡€是在中國都擁有熱度年年攀升的市場；另一方面，我國文化部門7月12日正式對外發(fā)布《“十二五”時期國家動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，這是我國動漫產(chǎn)業(yè)首次進行單列規(guī)劃，因此，該專業(yè)畢業(yè)后選擇留日或回國，就業(yè)機會均看好。

而在高科技新興領域，目前不少日本大學院的研究室已開始招收優(yōu)秀海外留學生。曾經(jīng)在留學港辦理赴日留學的裘政軼同學當年從國內普通大學畢業(yè)后，成功被慶應義塾大學大學院錄取，目前已是日本海外環(huán)境協(xié)力中心調研員，他表示，慶應義塾大學的環(huán)境創(chuàng)新課程已全面向國際生開放，該專業(yè)文理兼收，課程的教學模式相對國際化，為該專業(yè)的學生畢業(yè)后進入國際領域研究打下良好基礎。

第二、強化日語能力

日本大部分企業(yè)對于求職人員的日語都有著較高的要求。無論是之前提到的熱門專業(yè)還是高科技專業(yè)，在日本升學、就職，語言是開辟升學求職道路最根本的條件。目前不少學生在國內已經(jīng)達到日語1級，但到了日本后，無論是在升學還是求職的申請寫作、個人簡歷及面試應答上仍顯不足。在此情況下，日本的語言學校應對國際生在語言上的薄弱環(huán)節(jié)開設有針對性的課程。經(jīng)多年辦學經(jīng)驗的積累，如今的語言學校已不再是單純的語言培訓，對于學生申請就職面試等均會開設一系列相應的課程；與以往不同的是，目前多數(shù)語言學校已實行小班化教學，輔導老師能在每位學生身上花更多的時間，“量身定制”教學課程，真正做到個性化輔導，為學生邁入日本的職場做好鋪墊。

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（編輯：留學監(jiān)理中心 明明） 

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